Nosotros

MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

Médico integral comunitario es una carrera universitaria de la República Bolivariana de Venezuela que salen egresados actualmente las universidades Bolivariana de Venezuela (UBV), de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora (UNELLEZ), Nacional Experimental de la Fuerza Armada (UNEFA), Francisco de Miranda (UNEFM), Rafael María Baralt (UNERMB) y Rómulo Gallegos (UNERG) son las seis casas de estudio que acogen a los 26.015 estudiantes que conforman la matrícula de Medicina Integral Comunitaria en el país; además de ser respaldado por el presidente Hugo Chávez cuyos profesionales tienen competencias diagnósticas y terapéuticas, capaz de brindar atención médica integral, mediante acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente; con el empleo de los métodos clínico y epidemiológico; un profundo enfoque social, portador de valores éticos, humanísticos, solidarios y de actitud ciudadana; llamado a transformar la situación de la salud, en correspondencia con las exigencias de la sociedad actual.

El médico integral comunitario es un profesional altamente cualificado en materia sanitaria, que es capaz de dar respuestas generalmente acertadas y rápidas a problemas de salud, mediante decisiones tomadas habitualmente en condiciones de gran incertidumbre, y que precisa de formación continuada a lo largo de toda su vida laboral, atiende al ser humano de manera integral y en este sentido se pronuncia laOrganización Mundial de la Salud, cuando define salud no solamente como la ausencia de enfermedad, sino como el correcto funcionamiento armónico del hombre como entidad biopsicosocial, así como el estado de adaptación diferencial de un individuo al medio en donde se encuentra la perfección humana.

RESUMEN:

FUNDAMENTACION
• Promoción y Protección de la salud, como estrategia esencial de la calidad de vida.
• Formación centrada en la Salud colectiva e individual
• Humanización del servicio de salud.
• Participación directa en y con las comunidades desde la formación.
• Nuevos escenarios de aprendizaje: Comunidad, Consultorios Populares, Escuelas, Espacios Laborales, Centros de Integración Docente - Asistencial 
• Garantía del derecho a la salud con equidad y construido colectivamente.
Artículos 2, 3, 62, 83, 84, 85, 102, 103, 110, 111, 112, 119, 122, 127, 132, 121
CRBV,

RETOS
Formación de médicos que hagan frente a los retos que le demanda la sociedad en construcción, la Constitución
de la República Bolivariana de Venezuela y el nuevo Sistema Público Nacional de Salud (preámbulo, art 1, 2, 3, 4, 83, 84, 85) para transformar el modo de Atención de Salud, atendiendo a los principios de Equidad, Universalidad, Solidaridad y Calidad (art 84)

CARACTERISTICAS DEL PROGRAMA DE FORMACION
EN MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA

- Sienta las bases para la creación de la nueva universidad como una concepción y no como una edificación, acercando la formación a los espacios donde se desarrolla y acontece la vida de los estudiantes en su entorno.
- Se extenderá como una gran Red, ubicada en cada espacio del territorio venezolano, en la que están presentes las universidades participantes y el resto de las instituciones representadas en los Comités Académicos Bolivarianos Estadales de Salud. 
- Su núcleo esencial es el Consultorio Popular relacionándose estrechamente con todos los escenarios de la Misión Barrio Adentro.
- Constituye un objetivo estratégico nacional.
- El profesor principal y responsable de la formación del Médico Integral Comunitario es el especialista del MGI que labora en el Consultorio Popular.

MISION
Garantizar la formación integral de Médicos Comunitarios con conocimientos sustentados en lo científico, lo humanístico y lo ético, y con una acción dirigida al individuo, familia y comunidad.

VISION
Los médicos egresados del Programa de Formación de Medicina Integral Comunitaria (PFMIC), serán reconocidos por su condición humanista, creatividad y capacidad de servicio para el desarrollo de programas de promoción para la vida y protección de la salud, como estrategia esencial para mejorar la calidad de vida de los colectivos en sus territorios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Dar cobertura adecuada a las necesidades de formación de bachilleres en Medicina Integral Comunitaria, que satisfagan la demanda de la Misión Barrio Adentro, como escenario natural de la Atención Primaria de Salud.

- Vincular a los docentes y bachilleres en los territorios sociales, desde el inicio de la carrera de Medicina Integral Comunitaria.

- Integrar los conocimientos científicos con los saberes populares en un solo conocimiento, respetando la diversidad multicultural y pluriétnica, orientadas por una estrategia de Promoción de la Salud y Calidad de Vida.

- Desarrollar actividades de formación en la acción a partir de las necesidades de recursos humanos del sector salud.

- Garantizar la formación de profesionales de Medicina, de acuerdo al perfil establecido para un nuevo modelo de sociedad y de país.

PERFIL DEL MEDICO INTEGRAL COMUNITARIO
Es un médico con competencias diagnósticas y terapéuticas, capaz de brindar atención médica integral, a través de acciones de promoción, prevención, curación y rehabilitación del individuo, la familia, la comunidad y el medio ambiente; con el empleo de los métodos clínico y epidemiológico; un profundo enfoque social, portador de valores éticos, humanísticos, solidarios y de actitud ciudadana; llamados a transformar la situación de salud, en correspondencia con las exigencias de la sociedad actual de la República Bolivariana de Venezuela.

CONFORMACION DEL PERFIL DE COMPETENCIAS POR AÑOS

I Año.
- Concibe y aborda de manera integral, bajo una visión morfo-funcional, al hombre biológicamente sano. 
? Se familiariza con el Análisis de la Situación de Salud en su comunidad.
 

II Año
- Reconstruye la epidemiología clínica de los principales problemas de salud evidenciados en su comunidad; con la participación activa de ésta, partiendo del nuevo paradigma de la salud. 
 

III Año
- Utiliza los métodos clínico y epidemiológico para determinar los cambios cualicuantitativos de la salud de las personas y del colectivo.
- Usa e interpreta métodos de diagnósticos imagenológicos no invasivos y de laboratorio.
- Hace uso de herramientas terapéuticas tradicionales, alopáticas y alternativas en el manejo de los principales problemas de salud de las personas y del colectivo, 
 

IV, V y VI Año
- Integra los métodos clínicos y epidemiológicos para el diagnóstico, terapéutica, limitación del daño y rehabilitación de los principales problemas de salud individual y colectiva..
- Hace uso de terapéuticas convencionales y no convencionales en el manejo integral de los principales problemas de salud.
- Diseña, implementa y evalúa estrategias de abordaje de los principales problemas de salud que afectan al colectivo, con la participación de las comunidades.